От 43 на 49 скочиха само за ден карантинираните паралелки в областта. Това показва справката на Регионалното управление на образованието, изготвяна ежедневно на базата на информацията, постъпваща от директорите на училища.
В началото на учебната година /към 20.09./ в електронна среда от разстояние се обучаваха 5 паралелки, или около 130 ученици. На 29.09. онлайн уроци имат 43 паралелки с 1133 ученици. От вчера /30.09./ под карантина са 1251 ученици в 49 паралелки. Най-много деца – 552, учат онлайн в Благоевград, като карантинираните паралелки са 22 в 11 училища /от 17 за града/.
В Сандански в ОРЕС /Обучение от разстояние в електронна среда/ са 344 ученици, в Якоруда – 95, в Петрич – 72, в Кресна – 19. Добрата новина е, че има общини като Гърмен, Хаджидимово, Белица, където учебният процес се осъществява изцяло присъствено, а например в Сатовча само един ученик се обучава онлайн.
Коментирайки ситуацията, началникът на РУО Ивайло Златанов изрази безпокойство от повишаване броя на карантинираните. Той отчете, че едни паралелки с ученици се връщат към присъствено обучение, други „излизат“, но като цяло броят на преминаващите към ОРЕС е по-голям от този на влизащите отново в класните стаи.
Междувременно Ив. Златанов изпрати писмо до директорите на училищата. Причината е, че старши експертите от РУО са установили нередности в рамките на обучението в електронна среда от разстояние. В съответствие със заповед на началника на Регионалното управление на образованието те имат задължение да осъществяват контрол на ОРЕС, като ежедневно наблюдават провеждането на дистанционни учебни часове.
„В своите доклади експертите изразяват притеснението си от липсата на необходимата мотивация от страна на учениците за участие в обучението в електронна среда от разстояние. Особено обезпокоително е споделеното от тях усещане за неприсъствие от страна на учениците в синхронното обучение, включване без визуализация или от среда и обстановка, която видимо е различна от домашната и определено не създава предпоставки за активно участие в образователния процес“, посочва в писмото Ивайло Златанов.
Репортер на „Струма“ научил за случай, при който ученик се включил онлайн в час от градската градина в Благоевград. И докато течал урокът, всички станали свидетели как детето се премята по пейките и „оползотворява“ времето си. Притеснителното е и че въпросният ученик е под карантина и би трябвало да е вкъщи, а не да се разхожда по центъра, което повдига въпроса за ролята на родителите и осъществявания от тях контрол.
Макар и в неофициални разговори, учители, особено преподаващи в горен курс, са споделяли и как сутрин ученици се включват през телефоните, след което, водейки се на линия и светейки в зелено в Тиймса, гимназисти придрямвали, доспивали си и се „активизирали“ към третия-четвъртия час.
Във връзка с констатираните нередности Ив. Златанов изтъква, че е необходимо директорите да предприемат действия по компетентност, като изискат от педагогическите специалисти да отстояват активното участие на учениците в електронното обучение с включени камери от среда за мотивирано участие в синхронното дистанционно обучение.
За преодоляване на нередностите в хода на осъществяване на ОРЕС следва директорите да информират родителите на учениците, както и да се търси тяхното съдействие и подкрепа.
